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| 语文版七年级上册第24课《木兰诗》全解 | |||||
作者：未知 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2007-5-9  |
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语文版七年级上册第24课《木兰诗》全解 《乐府诗集》 【题解】选自宋代郭茂倩编《乐府诗集》。乐府原是古代朝廷中管理音乐的机构，负责采集民间的诗歌，后来把乐府采集的诗歌也叫做乐府。《木兰诗》(又名《木兰辞》《木兰歌》)是南北朝时期的一首北方民歌。 【原文】唧唧[jī,形容叹息的声音]复[再,又]唧唧，木兰当户[对着门]织。不闻[听]机杼(zhù)[织布机的转轴和梭子,这里指织布机]声，惟[wéi,只]闻女[女子,这里指木兰]叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖(tiě)[军队的文告]，可汗(kè hán)大点兵[可汗大规模地征兵。可汗,我国古代西北地区少数民族称君主为可汗]。军书十二卷[征兵的名册很多卷。十二,这里表示数量多,不是确数]，卷卷有爷[父亲。下文“阿爷”义同]名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市[买]鞍(ān)马，从此替爷征。 东市[市场]买骏马，西市买鞍鞯[jiān,马鞍下的垫子]，南市买辔(pèi)头[马笼头]，北市买长鞭。旦[dàn,早晨]辞[告辞,辞别]爷娘去，暮宿(sù)黄河边，不闻爷娘唤[呼唤,呼喊]女声，但[只]闻黄河流水鸣溅溅[jiān,形容水流的声音]。旦辞黄河去，暮至[到]黑山[即杀虎山,在今内蒙古呼和浩特东南]头，不闻爷娘唤女声，但闻燕(yān)山胡骑(jì)鸣啾啾(jiū)[ 只能听到燕山脚下胡人的战马嘶鸣的声音。燕山,指燕然山,即今蒙古国境内的杭爱山。胡骑,这里指北部入侵者的骑兵。啾啾,形容战马嘶鸣的声音]。 万里赴(fù)戎(róng)机[军机,军事。这里指战争]，关山[关塞和山脉]度若飞。朔(shuò)气[北方来的寒气]传金柝(tuò)[即刁斗,古代军中用的一种铜锅,白天用来做饭,晚上用来报更]，寒光[清冷的月光]照铁衣[铠(kǎi)甲,古代军人穿的带甲的护身装]。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子[即上文的“可汗”]，天子坐明堂[古代帝王祭祀祖先、接见诸侯、选拔人才的地方]。策勋十二转(zhuǎn)[记了许多次功。策勋,记功。转,当时官爵(jué)分为若干级,每升一级叫一转]，赏赐百千强[多,余]。可汗(kè hán)问所欲[询问(木兰)想要什么]，木兰不用[不当,不做]尚书郎[尚书省的高级官员。尚书省是古代管理国事的机关,下设若干曹,管某一曹事务的官员称尚书郎]；愿驰千里足[千里马,跑得极快的马]，送儿[这里是木兰自称]还故乡。 爷娘闻女来，出郭[guō,外城]相扶将[互相搀扶]；阿姊(zǐ)闻妹来，当户理红妆(zhuāng)[红色装饰,泛指艳丽装饰。妆,妇女所用的脂粉、衣物等装饰物]；小弟闻姊来，磨(mó)刀霍霍[huò,形容磨刀急速的声音]向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著[zhuó,穿。这个意义现在写作“着”]我旧时裳[cháng,古代称下身穿的衣裙,男女都穿]，当窗理云鬓(bìn)[像乌云一样黑的头发。鬓(bin),脸两侧靠近耳朵的头发，这里泛指头发]，对镜帖[tiē,现在写作“贴”]花黄[当时妇女贴在额头正中的一种装饰]。出门看火伴[同一队伍的战友。古代军中规定若干士兵同一灶吃饭,所以称“火伴”,现在写作“伙伴”]，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔(shuò)，雌兔眼迷离[雄兔、雌兔脚步跳跃、双眼迷离。扑朔,跳跃的样子。迷离,目光模糊的样子]；双兔傍(bàng)地走，安能辨我是雄雌[两只兔子贴着地面跑,怎能分辨出哪只是雄、哪只是雌呢?傍,靠近,贴近。安,哪里,怎么]? 【译文】唧唧又唧唧,木兰正对着大门纺织。听不见织机的声音,只听见木兰叹息的声音。问木兰想什么,问木兰怀念什么。木兰也没有什么想的,木兰也没有什么怀念的。昨天下午见到军中文告,可汗正大规模地征兵,好多好多卷的文告啊,上面都有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿子,木兰没有长兄,愿意去买鞍买马,从此替父出征。 去东市买骏马，去西市买鞍鞯，去南市买笼头，去北市买长鞭。早上辞别爹娘，傍晚到了黄河边上，听不见爹娘呼唤女儿的声音，只听见黄河流水在溅溅作响。早上离开黄河边，傍晚到了黑山上，听不见爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山下胡人的战马在啾啾嘶鸣。 奔驰万里赶赴战场，飞越一个个关口、一座座山峰。从北方来的寒气中传来了用刁斗报更的声音，清冷的月光照射在铠甲上。很多很多的将士战死在沙场，很多很多年之后将士才回到故乡。 回来之后拜见天子，天子高坐在大殿上。记了许多许多次功勋，颁发了许多许多的奖赏。可汗问木兰要些什么，木兰回答不想要做官，只希望驰骏马，送我回到故乡。 爹娘听到女儿回来了，互相搀扶着迎出外城；姐姐听到妹妹回来了，对着大门整理妆饰；弟弟听到姐姐回来了，霍霍地磨刀宰杀猪羊。打开东屋的门，坐在西屋的床，脱掉战时的长袍，穿上过去的衣裳，对着窗户梳理黑发，对着镜子贴上花黄。走出门去看望战友，战友们都惊慌：在一起很多年，竟然不知道木兰是女的。 雄兔和雌兔都脚步跳跃，目光迷离；两只兔子贴着地面跑，哪能分辨出哪是雄哪是雌? 【内容】《木兰诗》北朝乐府中篇幅较长的叙事歌辞。它和《孔雀东南飞》一起，堪称乐府诗中的“双璧”。《孔雀东南飞》写哀艳感人的爱情悲剧，而《木兰诗》是一曲传奇式的女性英雄的赞歌。 这首歌辞叙述的是少女木兰代父从军的故事，用引人人胜的笔墨，出色地塑造了一个英勇的女性形象：她是个普通的女子，又是个金戈铁马的英雄。在古代文学史上，描写妇女的作品车载斗量，那些以女性为玩物而吟咏的文字固然不值一提，就是在那些同情妇女、甚至赞美她们的反封建精神的优秀作品中，我们又何曾看到过这样光彩夺目、充满英雄气慨的形象!她不仅“弯弓征战学男儿”，解除老父的忧患，而且“将军百战死，壮士十年归”，巾帼压倒须眉，建立了赫赫战功。最后又鄙弃荣华，谢绝高官，宁肯回到亲人身边，重叙家人团聚的天伦之乐。木兰身上，汇聚着中华民族勤劳、善良、机智、勇敢而又淳朴的美德。她乔装十年、驰骋沙场的传奇般的经历和洋溢全诗的高昂的英雄主义的精神，又无不带有浓厚的浪漫主义色彩。《木兰诗》称得上是古代文学史上现实主义和浪漫主义相结合的成功范例。一千多年来，木兰的名字几乎家喻户晓，不少地方还出现了许多关于木兰的传说和遗迹。木兰代父从军虽然不一定是历史事实，但于此正好说明这个形象确实赢得了广大人民的衷心喜爱，正好说明诗篇所具有的强烈的艺术魅力。 《木兰诗》是按时间顺序分五部分写的：代父出征、征途思亲、十年征战、获胜辞赏和归家团聚。按照课本所附插图，也可分为四部分：木兰纺织、木兰从军、木兰征战、木兰还乡。全篇结构紧凑，层次井然，逐步深入；情节的安排，紧紧环绕木兰是个女性英雄这一特点逐层展开，而对木兰的歌颂，则是随情节的发展而自然流露的。 【主题】《木兰诗》的主题虽然不是控诉战争的罪恶，但木兰父亲年老力衰仍然非服兵役不可，这个情节客观上反映了战争给民众带来的沉重负担。但从全诗看，它的调子是明快而不是低沉的，木兰的情绪也是积极奋发而不是忧郁颓唐的。木兰在出征前的焦虑，在征途上的思念，是由于她是一个女子的特定身分，而不是从根本上写她厌恶战争。但是，这并不排斥我们透过喜剧性的故事，从中体会到实际隐藏着的悲剧性的现实。这首诗出现于兵祸连结的北朝，本身也已经暗示出这个问题。 【写法】《木兰诗》的民歌风格非常浓厚。朴质俚俗的语调，读来琅琅上口；生动活泼的描写，更使人百读不厌。民歌常用的起兴、顶真、复叠、比喻、夸张、问答等修辞手段，都运用得妥帖恰当。比如“军书十二卷，卷卷有爷名”、“归来见天子，天子坐明堂”、“出门见火伴，火伴皆惊忙”，尾首蝉联，这是顶真；“问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆”，这是问答；“东市买骏马，西市买鞍鞯。南市买辔头，北市买长鞭”四句，分别嵌入东西南北四字，一般说嵌字的修辞法不容易用得自然，这几句却可以同汉乐府“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”媲美，读之使人好像亲眼见到了木兰装备战马准备出征的忙碌情景。再如诗末雄雌双兔的比喻，诙谐新奇又具有地域色彩，充满了北歌爽朗质朴的风味。这些且不详谈，大量使用排比句铺叙，尤是本篇的特色所在。全诗六址二句，连续四句以上的排比句就占了二十二句之多。它们多数用于一定情景的铺叙，句句浸润着人物的强烈情感；又同其他修辞手段错杂配合，故极富姿致。如“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑声啾啾”八句，就非常动人心弦。这里，环境和人物的心情互相映衬，极为和谐；旦暮之间的地域变化，把进军的速度夸张得异乎寻常的迅速，从初次离家的女子心理感受角度来说，是真实而合乎情理的。木兰亲人得悉木兰返家的那段描写，也是用的排比铺叙手法，通过爷娘、阿姊、小弟各富特征的行动，写出他们的欢悦心情。这些几乎贯穿全诗的排比句，由于组织得妥溜贴切，不仅使人不觉其呆板，反使语言显得活泼明快，造成了一种特殊的节奏感和音乐美。 【作业】一、课文叙述了木兰替父从军的故事。结合插图，说说全诗可分为哪几个部分，是按什么顺序来写的？ 本题旨在引导学生了解课文的主要内容和结构层次。 二、反复朗读课文，结合具体诗句，说说木兰有哪些可敬、可爱之处。 木兰有许多可敬、可爱之处。如“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”，一个女孩子看到家里没有兄长，父亲已年老力衰，毅然替父从军，这种精神令人敬佩。又如“将军百战死，壮土十年归”，她和将士们一起拼死作战，十年驰骋于疆场，这种英雄气慨也是可敬、可爱。再如“可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，，送儿还故乡”，凯旋了，应是论功受赏，可是她却辞官不做急于还故乡，这种高尚行为又是多么可敬、可爱。 三、读下面的诗句，体会它们的语言特点。 1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 这个把东、西、南、北四个字依次嵌入其中的排比句，把木兰为替父从军作准备的繁忙情景描述得淋漓尽致。东、西、南、北分布于四个分句之中，表现了木兰为买装备到处奔波。“买”的反复运用，表明要准备的东西很多。四句两联，音韵和谐，读来琅琅上口。 2.爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 这里用了排比铺叙，把木兰还乡、亲人准备迎接的欢乐景象描写得极为生动。三个分句铺叙了爷娘、阿姊、小弟各自的迎接方式，合情合理，各有特色，写出了他们的欢悦心情，也写出了欢乐的场面。 四、用正楷抄写全诗并背诵。 |
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