语文版八年级（上）期末自测题

一、（20分）

1、用行楷书写下面的诗句。（4分）

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

2、选出给加点字注音、解释词语全对的一项。（2分）（   B   ）

A、斑斓（nán）：颜色错杂零乱。

B、参差（cēn  cī）：指不整齐，不一致。

C、矜（jīnɡ）持：竭力保持端庄严肃的态度。

D、绰（chò）号：不雅的称呼。

3、选出对下面的词语解释有错的一项。（2分）（   D    ）

A、难以捉摸：不容易猜测、预料。

B、稍纵即逝：稍微一放松就会消失。

C、风度翩翩：形容举止洒脱。

D、如释重负：好像解释清楚了沉重的负担。

4、仿照例句，结合语境，在下面句中的横线上仿写句子。（2分）

例句：太阳无语，却放射出光辉。

高山无语，却体现出巍峨；

大地无语，却展示出广博。

5、下面的文字都选自要求背诵的课文，选出与原文不一致的一项。（2分）（   C    ）

A、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》）

B、羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。（《渔家傲》）

C、谁道人生再无少？门前流水尚能西。休将黄发唱白鸡。（《浣溪沙》）

D、一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。（《曹刿论战》）

6、根据理解，默写填空。（4分）

①《游山西村》中写农村明媚绚丽、变化万千的自然风光、也表现了诗人喜悦心情的两句诗是

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

②《赤壁》一开头“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。”两句诗由一支断戟生发出对前朝人物和事迹的无限慨叹。

③《过零丁洋》的尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”表现了诗人为了国家宁愿慷慨赴死的民族气节。

④《己亥杂诗》中诗人以花作喻、含蓄隽永的表达自己对社会、对生活的眷恋深情的两句诗是

落红不是无情物，化作春泥更护花。

7、文学常识填空。只填序号。（4分）

①《最苦与最乐》的作者是   B    。

②《茅屋为秋风所破歌》的作者是   C   。

③《鲁提辖拳打镇关西》节选自   E    。

④《曹刿论战》选自   D    。

A、毛泽东    B、梁启超    C、杜甫    D、《左传》    E、《水浒传》    F、《儒林外史》

二、（40分）

（一）阅读《巴东三峡》中的一段文字，完成8—12题。（14分）

①过巫山即入瞿塘峡。②此峡最短，不过十三四里。③山是较巫峡稍低平，水势仍险急，因有夔门滟滪堆阻在江中，水不得平流之故。④过瞿塘峡，北岸有一峰突起，树木青葱，玲珑可爱，这便是历史上有名的白帝城。⑤那一段古城刘皇叔托孤的悲惨故事，就发生在这个地方。⑥山顶上有一古刹，为孙夫人庙。⑦颜色为瓦白色的墙，隐约地从树林中呈现出来。⑧我们走过的时候，正是下午六点光景，一道斜阳照在庙前的松树上，那颜色很苍冷。⑨远远地朝北望去，隐约地可以望见八阵图的遗迹。⑩庙里的钟声，同夔府那边山上传来的角声，断断续续地唱和着，那情调颇有些凄凉。11所谓英雄落泪游子思乡的情感，大概就是在这种境界里产生的。

8、这段文字描写的瞿塘峡的特点是下列哪一项？（2分）（   B   ）

A、此峡最短，不过十三四里。

B、峡短但水势仍险急。

C、夔门滟滪堆阻在江中，水不得平流。

D、北岸有一峰突起。

9、从这段文字描写的详略来看，下面分析正确的是哪一项？（2分）（  A    ）

A、略写瞿塘峡，详写白帝城。

B、详写瞿塘峡，略写白帝城。

C、瞿塘峡和白帝城都是略写。

D、瞿塘峡和白帝城都是详写。

10、这段文字写瞿塘峡，不仅介绍了山势与水势，而且侧重记叙了两岸的人文景观，先后写了白帝城、孙夫人庙、八阵图遗址，这些景观丰富了山川景物的文化内涵。

11、根据语境，选出对⑦⑨两句中“隐约”一词分析正确的项。在括号内打“√”。（4分）

⑦句中的“隐约”：

A、感觉不很明显（   √   ）          B、感觉比较明显（       ）

⑨句中的“隐约”：

A、看起来不很清楚（  √    ）        B、看起来比较清楚（       ）

12、11句中的“这种境界”指的是：庙里的钟声，同夔府那边山上传来的角声，断断续续地唱和着。（2分）

（二）阅读下面这篇小说，完成13—18题。（16分）

和煦的阳光，在三号楼二零九宿舍的窗玻璃上，反射出一片柔和的色彩。

“我提个问题，你们每个人都得回答。”半倚在床上看书的“假小子”凌云，蓦地坐起身，一边用命令的口吻说着，一边扫视了一下同伴们：“假如走在路上什么都可以捡到，可每个人只能捡一件，你们都想捡到什么呢？”

凌云的话，一下子活跃了女大学生宿舍的气氛。

“哎，认真点儿！”凌云的样子倒是够认真的，“刘流，你先说！”

“我想，我想捡一部包括所有知识的书。”刘流停下正在做的作业说。声音是那样低，仿佛怕谁听见。

“嘿嘿！那是《大百科全书》。”

“娟娟，别笑！按顺时针方向轮，该你了。”

“遵命！我想捡一包刚刚能背动的金子。”娟娟的话语，像一条纤绳，把女生们蓦然拉入了深深的沉静里。

“我想捡到咱们大学校长的头衔。”方圆打破沉静说。

“我想捡到教育部长的官职，管着方圆。”管芳的噱头，        ，咯咯咯地飞越出窗外。

“凌云，该你了，该你自己了！”

“我，我愿捡到没有欺骗的爱情。”凌云抚摸着手中那本看了一遍又一遍的小说，咬了红红的下嘴唇，急促地说。同伴们有的伸一伸舌头，有的眼里浮起浓浓的情思。

“我呀，没有什么奢望，只想捡回我自己。”

晓霞略带沉闷的声音里包含着深深的悔憾。

“怎么，你把自己给丢了？嘻嘻嘻……”娟娟的笑声立即被四方制止的目光凝于喉舌之间。

“秋月，就剩下你了。”

“好。”秋月放下正在织打的毛衣，稍稍顿了顿，说，“如果可能的话，我渴望捡到一双眼睛，一双美丽的眼睛，给燕子。”

宿舍里再一次归于沉静，静得出奇，仿佛是一片月光从墙上弥漫出来了，宁静地在每一颗心中延伸着。每一颗心中都涌起了，燕子的形象，那是去年暑假旅游路过秋月家里认识她的。她是秋月的邻居，一个可爱的盲女孩。

13、这篇小说写了几个人？故事发生在什么地方？写了件什么事？请简要回答。（6分）

①写了几个人：            7个人                                              

②故事发生的地方：        三号楼三0九宿舍                                   

③写的什么事： 讨论凌云提出的问题，各自诉说自己想捡到什么心愿

14、小说第二自然段对凌云这个人物运用了哪两种描写方法？在括号内打“√”，多选扣分。（2分）

A、外貌描写（       ）       B、动作描写（  √    ）

C、语言描写（  √    ）       D、心理描写（       ）

15、给小说中的空白处选一个恰当的句子。（2分）（   A    ）

A、逗起一群笑声鸽子

B、惊起一只笑声麻雀

C、掀起一片笑声云彩

D、震落一树笑声花瓣

16、小说中的人物都有一个愿望，这些都反映了她们各自的追求。请你用简洁的语言对秋月的愿望做个评价。（2分）

秋月的愿望最美，她一心想着别人，情操高尚，人生追求价值高。

17、选出对这篇小说的写作意图分析不正确的一项。（2分）（   C    ）

A、作者用铺垫、烘托的手法颂赞秋月高尚的思想境界。

B、作者通过不同人物的愿望的比较，向读者揭示什么是人间的真、善、美。

C、作者对文中所有的人物都持肯定态度，所以，她到底赞扬什么，是很难看出的。作者这样安排材料，充分体现了文学作品的艺术特性。

D、作者最后写秋月，为的更能展示秋月的心灵美，同时把小说的思想内涵深刻地揭示出来。

18、请你用一个字给这篇小说拟一个题目。（2分）

        捡         

（三）阅读《生于忧患，死于安乐》一文，完成19—22题。（10分）

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生地忧患，而死于安乐也。

19、选出对下面句中加点词解释正确的一项。（4分）

①动心忍性（   B    ）

A、激励、感动    B、惊动、震憾    C、打动、不安    D、震动、摇荡

②困于心，衡于虑，而后作（    D   ）

A、动作    B、发作    C、作用    D、奋起

20、翻译下面两个句子。（2分）

①行拂乱其所为

译文：使他做事受到阻挠干扰

②入则无法家拂士

译文：国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士。

21、按要求填空。（3分）

①文中“人恒过，然后能改”是承上文 行拂乱其所为说的；

②文中“困于心，衡于虑，而后作”是承上文苦其心志说的；

③文中“征于色，发于声，而后喻”是承上文动心忍性说的。

22、写出这篇文章的中心论点。（1分）

 生于忧患，死于安乐