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  2007年全国共19套高考题诗歌赏析           ★★★ 【字体:
2007年全国共19套高考题诗歌赏析
作者:yuwenban    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2007-7-24    

(北京卷)12.读下面这首诗,完成①—③题

苢①

采采芣,薄言②采之。采采芣,薄言有③之。

采采芣,薄言掇④之。采采芣,薄言捋⑤之。

采采芣,薄言袺⑥之。采采芣,薄言礻颉⑦之。

【译文】

采了又采车前子,采呀快去采了来。采了又采车前子,采呀快快采起来。

采了又采车前子,一枝一枝拾起来。采了又采车前子,一把一把捋下来。

采了又采车前子,提着衣襟兜起来。采了又采车前子,别好衣襟兜回来。

[赏析]抗着沉重的木头喊着号子,做着单调的活儿哼着小调,哄着婴儿入睡唱着摇篮曲,这是某种有目的的行为,还是万物依循节奏感而运动的天性?这种充满节奏感的运动是神奇的,甚至是不可思议的。

节奏构成了变化。一强一弱,一张一弛,一阴一阳,由此持续下去,事物便不断运动和变化,在变化发展中突破单调和沉闷,产生出五彩斑斓的现象来,却又在节律中保持着统一。节奏也是自然的法则之一。人遵循节奏,同时也是追求自然。所谓生活的体验,生命的感悟,最重要的一个方面就是对节奏的体验和感悟。它是一种超越单调沉闷、划一呆板的努力,是一种新陈代谢的努力。

普通百姓当然不会去深究这当中的道理,而是凭着直觉和天性去追寻自然的节奏变化,从中直接把握生命的自然律动,体悟生命律动与自然节律的同一。于是,就有了杭育杭育采采副仪富于韵律感的声音,有了摇篮曲、小夜曲等。

文学艺术的最深厚的根源,就在这种直接而深刻的生命体悟之中。

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