质量检测考试作文题解析及考场高分作文

[原题再现]

人生的历程，就是不断寻找真善美的过程。心爱的物品，失落的情感，生活的快乐，还有做人的道理，动人的细节，人生的坐标……都需要我们用心去寻找。

你曾经寻找过什么？你正在寻找或将要寻找的是什么呢？请以“寻找＿＿＿＿＿＿”为题，要求将题目补充完整，并将题目填写在作文格的第一行，写一篇不少于600字的作文。

要求：文体不限，认真书写，力求工整、美观；文章不得出现真实的校名、姓名。

[试题解析]

这是一道半命题作文。半命题作文因为具有全命题作文的限制性和话题作文的灵活性兼而有之的特点，所以一直颇受青睐，即使在话题作文、材料作文风起云涌的大气候下，半命题作文仍占有半壁江山。特别是在我们湖北荆州市，除了2004年曾考过一次话题作文以外，前后十余年基本上都是半命题作文。写好半命题作文的第一要素是补题。补题不可仓促草率，以下“三大纪律”更要牢记在心。

纪律一，主题要正确深刻。我们的补题、作文必须符合客观实际、积极向上，填写能够反映青少年时代风貌的健康内容，并写出一定的思想深度，能够由此及彼、由表及里地揭示出社会生活的本质和事物发展的规律，发人思考，启迪智慧。只有主题正确、深刻，文章才有意义。如果忽视了这点，只是凭一时的感情冲动，或是为了标新立异，片面追求所谓的人无我有，填上一些消极的不健康的内容，这样只会令人瞠目结舌，引起阅卷老师的反感。例如有位考生居然拟题《寻找爱情》，写他在学校多次追求一名女同学却得不到答复而非常烦恼的事——面临毕业不思学习一味早恋，加之卷面潦草，阅卷老师二话没说便给打了个20分的低分。如何能让人对你的作文垂青？需要指出的是，揭示正确、深刻的主题并非都要写重大的惊天动地的题材，一些平时不为人们所注意的细小题材，只要我们认真开掘，同样也可以“以小见大”，写出不一般的作文来。

纪律二，内容要紧扣题意。半命题作文并非没有审题选材的限制。拿本题来说，“寻找”是动词，文题也提醒考生“你曾经寻找过什么？你正在寻找或将要寻找的是什么呢？”因此我们拟补题时涉及的内容必须是一个关于“寻找”的故事，有一个“寻找”的过程，简单一点说，“寻找”一词已经限定了本次作文的文题以记叙文为佳。而考试的实际却是普遍存在着过份侧重所填的对象，忽略了限制词“寻找”。这也于平时某些过份追求所谓的作文技巧、一味追求美句美文却忽略写人记事的基础练习所导致的后果。为了写好“寻找”，我们建议描绘自己熟悉的人，叙说自己熟悉的事，写出内容充实重点突出的好文章来。至于那些不十分熟悉的内容，包括体会不深、感受不强、材料不足等因素，补题时都要尽量避开。

纪律三，选材要新颖别致。清朝著名诗人袁枚说：“文章当自成机杼，成一家风骨，不可寄人篱下。”千人一面大同小异的作文，只能令阅卷老师厌烦反感。我们的补题也好作文也好，不要一看要求不假思索提笔便写，而要考虑到这样很容易形成千篇一律的局面，你写他写就毫无新意可言了。所以选材构思时要仔细想一想，想想别人可能会怎么写，力争避免和别人撞车。要思索几种自己有把握能写得好的内容，从中选出一种别人可能不写的来写。为了达到这个目的，我们不妨砸破选材的常规框架，例如改变一下观察角度，从孩童的角度来写世界，用非人类的眼光来审视社会，让平凡事生动起来；或者让故事中的人物调换一个参与角色，巧妙的张冠李戴，让普通素材神奇起来；也可以为作文中的故事设置一个特定背景，让小事情高尚起来。

结合考场实际，本次考试作文有以下倾向性的败笔或者失误，现列举如下，希望同学们引以为戒：

一是模仿抄袭痕迹明显。部分学生引用古诗词连缀全文，中间叙事（有的甚至是生搬硬套其他作文书籍或者阅读材料上的内容），自己的语言很少。

二是审题不严自作主张。不少同学忽略了“寻找”一词在文体及内容方面的限制和暗示，没有认真审题便补题作文，结果作文中只见所补充的对象，通篇找不到“寻找”的内容和经过。

三是盲目求大定位宽泛。如一位考生补题为《寻找生命》，这样的拟题，材料与主题的把握就很难。又如补题《寻找人生的坐标》，文中却没有选一件具体的事为依托，只是空泛的说教，当然很难支撑作文。

四是婆婆妈妈入题迂回。如一篇《寻找爱》的作文，开头结尾都是长达百字洋洋洒洒的排比或比喻什么的，来诠释爱是什么。至于作文的重头戏，却被一笔带过了。

[考场佳作1]：

寻找古风情

公安一考生

泡一杯清茶，品一壶醇酒，赏一篇山水游记，寻找遥远的古风美景。——题记

五柳先生不为“五斗米而折腰”。他有怎样的品质呢？他有“好读书，不求甚解”的独特见解，他有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适雅情，那风景如画的桃花园林让人感触万端，他那“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”又有着怎样的高贵品质呢？

他有着对书本深刻的理解：不在一字一句上下功夫；他有着对悠悠南山独道品味；他有对梦园般桃花林的向往；他有着“忘怀得失，以此自终”的人生感悟；他有着对大自然的向往、对自由生活的渴望、对悠然自得的超高领悟；他拥有我寻找已久的古风情。

欧阳修有着“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。那一幅“滁人游”；那一幅“醉翁亭”都叫人为之惊叹；那“若夫日出而临霏开，云归而岩穴暝”的四时之景叫人产生联想，那是一幅怎样的画卷。

“醉能同其乐，醒能述以文”，他的笔锋如此绝妙。他喜欢畅游山水、喜欢同乐醉。难道我们不应该为之骄傲吗？他的精神风貌不值得我们去追寻，去探索吗？

范仲淹心系天下，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。他那“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”的壮丽前景。“不以物喜，不以已悲”的性情又有几个人能够做到呢？

“人不寐，将军白发征天泪。”为报效国家而献身，直到中年，也不曾后悔。一心想着建功立业。我们不该向他学习吗？他的爱国情操，我们不该去寻找吗？

我们应该寻找古代的淳朴风情。寻找远离尘嚣的生活；寻找淡薄名利的精神品质；寻找不屈不挠的、正直坚强的道德风貌。我们应该去寻找它们，让它们成为我们的一部分，让我们去断承、发扬古代的民族风情。

悠悠芳草，阳光灿烂；河水清澈，花儿正红；让我们携手，一起去寻找古风情吧！——后记

[简评]：本文之美，在于作者丰厚的文化积淀。古风美景，令人心驰神往；寻章摘句，让作文文采斐然；陶渊明、欧阳修、范仲淹三人三个层次，作文脉络明晰层次清楚；题记、后记的设置，点题呼应，结构井然。当然，作为考场作文，本文也有着明显的缺点，如与“若夫日出而临霏开，云归而岩穴暝”对应的应该是朝暮之景而非“四时之景”，不过瑕不掩瑜而已。

[考场佳作2]：

寻找风的足迹

公安一考生

当风拂过我的面颊，轻吻着撩起的头发时，我的心正伴着那诗一般的柔情，追寻我前行的足迹。——题记

等闲识得东风来，万紫千红总在春。

当凉凉的略带暖意的风又绿江南岸时，我明白，春带着那惺忪的睡眼姗姗的来临了，此刻，万物开始萌动，花开了，柳绿了，就连那久违的冰雪也不甘示弱的开始融化了。

万物复苏，迎来姹紫嫣红的世界，花红柳绿，博得众人青昧，辛勤的农民正为了一年的丰收而播撒良种，唯有此刻的我不知所措，站在那茫茫原野，独守苍穹，徘徊不前。

无意间，我发现有一股凉嗖嗖的东西从我耳畔拂过，但转瞬即逝，不过她留下一句耐人寻味的话语：“一年之季在于春，一日之季在于晨”，“哦，是时候为自己的学业播种了！”

锄禾日当午，汗滴禾下土。

当炙热的风吹过层层波浪时，我明白，夏带着她稻穗的花香，满腔热情的来了。此刻，万物开始躁动，稻黄了，瓜熟了，就连那青蛙也不甘寂寞的跳出水面呱呱乱叫，如火如荼，显示了夏的火辣与激情，酷暑难耐，影射了人生路上的艰辛与坎坷，也突现了他们的坚强。

猛然间，一股滴爽的略带热意的东西从我旁边掠过，她停在我身边，对我说：“仕途的坎坷见证了一个人的毅力与坚强，潮起潮落，才量出了大海的博大，平铺直叙，只会使自己的世界暗淡无光，只有量出自己的胆识，才能跃过这道坎”。

一年好景君须记，最是橘黄橙绿时。

当温柔的风撒下片片黄时，我明白秋带着金色的世界信心十足的来了，此刻，万物灵动、花谢了、果熟了，就连叶也不甘落后的一片片飘下了。橘黄橙绿，正体现秋的丰腴和多姿，硕果累累，正含着人生的一种荣耀，而此刻的我因为业绩不佳而独自在溪畔哀事叹气。

刹那间，一股亲切的略带凉意的东西从我手边溜过，哦，原来风来鼓励我了。莫让一次的挫折迷失了你的心志，虽然你未能在一个秋收的季节满载而归，但你却可以再一次站起来。

宝剑锋从磨砺出，梅花香至苦寒来。

只有经历了风霜雪雨的洗礼之后花果才会溢出别样的芳香，只有经历了艰辛和坎坷之后的人生，才会走向成功的巅峰。

风飘过，没有痕迹，没有踪影，可它却教会了我人生的道路，让我到达成功的顶点。

寻找风的足迹……

[简评]：本文亮点颇多。一是开篇美，“风的足迹”，风有足？如何寻找？能够吸引读者眼球；风拂过面颊，轻吻头发时，还有那诗一般的柔情，题记亦语言灵动优美。二是诗意美。春夏秋冬四季铺叙，每个季节皆由诗词美句领起，诗情画意溢满文间。再是写景美。作文摹写四季之景以及景中之风，写景优美生动。结构美，四季景色四句古诗四个片段，作文结构一目了然。这是优点，如果说瑕疵，表现为某些情感与文意不太相符，如春中“我不知所措……徘徊不前”一句，另，四个片段的篇幅也不太整齐，还有待进一步修改提高。