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[课改动态]浅谈新课程背景下语文教师如何优化课堂语言	云南省南…	09-24
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[课改动态]*开展信息技术教学应用*	佚名	05-27
[课改动态]从课后练习的设置看语文版高中教材中渗透的课程理念	雷贤平	04-27
[课改动态]语文课程标准修订稿与实验稿之比较	yuwenban	04-04
[课改动态]创造性阅读的底线	未知	04-03
[课改动态]创设诱人情境　打造魅力课堂	未知	04-03
[课改动态]传统与创新兼备	未知	04-03
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[课改动态]*刍议语文新课程中的教材整合*	未知	04-03
[课改动态]初中语文课堂朗读之“怪现状”	未知	04-03
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[课改动态]初中生汉字规范、词汇积累的调查及分析	未知	04-03
[课改动态]初中毕业学业考试积累与运用考查的发展趋势	未知	04-03
[课改动态]不要走入激发学生情感的误区	未知	04-03
[课改动态]*不可抱怨，而应自省*	未知	04-03
[课改动态]不该忽略的“诚”字	未知	04-03
[课改动态]不妨倒着看	未知	04-03
[课改动态]不充分的文本细读	未知	04-03
[课改动态]摒弃功利化，让学生走向真正的语文	未知	04-03
[课改动态]别让写作游离于学生的言语生命之外	未知	04-03
[课改动态]别辟蹊径　寻芳探幽	未知	04-03
[课改动态]标题——情节——寄言	未知	04-03
[课改动态]变“讲课文”为“教读法”	佚名	04-02
[课改动态]比较译文　揣摩语言	佚名	04-02
[课改动态]备课的“有形”与“无形”	佚名	04-02
[课改动态]颁奖辞：精练而优美的散文诗	佚名	04-02
[课改动态]把戏曲语言当成戏曲语言来教	佚名	04-02
[课改动态]把辩证思维能力的培养带进课堂	佚名	04-02
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[课改动态]“三维”目标为什么落实不了	佚名	04-02
[课改动态]“范围作文”试题材料和试题要求的命制	佚名	04-02
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