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[职称论文]谈语文板书与多媒体的结合教学	yuwenban	10-24
[职称论文]让语文与生活携手同行	熊小云	10-08
[职称论文]中考语文六大价值取向及问题讨论	佚名	09-13
[职称论文]中考语文综合性学习试题指津	佚名	09-13
[职称论文]谈谈初中阅读教学中学生主体性的发挥	yuwenban	06-01
[职称论文]读写结合，使语文课洋溢语文味评论	tqzxhyg	05-28
[职称论文]读写不宜紧密结合	tqzxhyg	05-28
[职称论文]独立钻研教材：有效备课的根基	tqzxhyg	05-28
[职称论文]得法于课内，应用于课外	tqzxhyg	05-28
[职称论文]得失在课外，成败看积累	tqzxhyg	05-28
[职称论文]当语文教学遭遇“索隐”……	tqzxhyg	05-28
[职称论文]当学生读书浅尝辄止时	tqzxhyg	05-28
[职称论文]当前语文教学的困惑和反思	tqzxhyg	05-28
[职称论文]当低俗在课堂上招摇时	tqzxhyg	05-28
[职称论文]带领学生在语言中穿行	tqzxhyg	05-28
[职称论文]对话教学的问题及方法探究	tqzxhyg	05-28
[职称论文]对当前高中语文课改几个问题的思考	tqzxhyg	05-28
[职称论文]对《语文课程标准》的三点异议	tqzxhyg	05-28
[职称论文]对《改造解读思维：从无效到有效》的批判	tqzxhyg	05-28
[职称论文]对“带着问题读书”的再思考	tqzxhyg	05-28
[职称论文]对“学生配合”的辩证思考	tqzxhyg	05-28
[职称论文]定点扩展巧延伸	tqzxhyg	05-28
[职称论文]定准第一个音	tqzxhyg	05-28
[职称论文]大陆、港台及国外语文课程标准中教学目标研究	tqzxhyg	05-28
[职称论文]动态生成须避免的几种倾向	tqzxhyg	05-28
[职称论文]倒啖甘蔗　长文短教	tqzxhyg	05-28
[职称论文]从作品解读中开启学生的善良和悲悯情怀	tqzxhyg	05-28
[职称论文]从中考作文命题特点看学生词语联想能力的培养	tqzxhyg	05-28
[职称论文]从阅读鉴赏到鉴赏表达	tqzxhyg	05-28
[职称论文]从我的成长说培训	tqzxhyg	05-28
[职称论文]从体育比赛看高考的妖魔化	tqzxhyg	05-28
[职称论文]从美国小学生的一道数学作业说起	tqzxhyg	05-28
[职称论文]从美国“高考”作文题目中可以看到什么？	tqzxhyg	05-28
[职称论文]从“解答距”看问题类型	tqzxhyg	05-28
[职称论文]创造需要丰厚的知识吗？	tqzxhyg	05-28
[职称论文]创造激情与理性交融的语文课堂	tqzxhyg	05-28
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[职称论文]创设有效教学活动培养学生自主能力	tqzxhyg	05-28
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